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　　昨日 ,廣州市36所試水金融理財知識教育課程的中小學終於揭開了神秘面紗。據廣州市教育局相關負責人介紹,36所中小學分散在廣州各區,每區試點小學、中學、高中各一所。

　　廣州36所中小學率先在全國開設金融理財知識教育課程的消息一出,立即引起社會各界廣泛的討論。不少網友、家長表示支持,認為理財應該從小培養。但也有部分人擔心這樣的課程是教會孩子賭博、炒股,有的戲稱中小學校是要給股市「培育韭菜苗」,更有甚者坦言「別讓我孩子從小就一身銅臭味」。

　　中小學金融理財知識教育課程等於教孩子們學炒股、賭博?對此,廣州市教育局給出了否定回答,相關專家學者亦表示,認為開金融理財課就是教孩子們炒股,這是對該課程的一種誤讀。

　　網友誤讀折射出功利心態

　　面對網友的擔心與質疑,廣州市教育局相關負責人表示,中小學金融理財知識教育主要是普及基本的金融理財知識,幫助中小學生樹立正確的金錢觀、消費觀、價值觀,讓其具備一定的金融理財意識與風險意識,形成初步的理財能力與良好的理財習慣,提升其對現代生活的適應能力。因此,該課程並非是簡單的「教學生炒股」。

　　「一直以來,高中思想政治課就有一門《經濟生活》,可學過的人都清楚,這與股票無關。」作為試點高中的廣州市第十六中學校長楊霞笑稱,之所以會將課程與炒股畫等號,是不瞭解課程內容和形式。楊霞表示,經濟能力素養是現代社會特別是開放發達城市公民所需具備的綜合素養能力之一,「打個比喻,就好像培養藝術素養,不一定要求孩子會唱歌、跳舞,並以此謀生」。

　　國企銀行理財投資專家張先生則認為,現今大部分國民缺失金融經濟素質教育,賭性太強,從而影響了看待問題的角度。「比如,金融理財一般分為四個階段:儲蓄、基本理財、基金、股票,但由於如今全民炒股,很多人就容易直接跳到炒股,產生誤解。」張先生表示,小到去銀行開戶存款,大到進行投資、炒股,每個人一生中或多或少都需要跟金融理財打交道。從小學習金融理財知識是培養年輕一代金融經濟素質,從根基上建立良好、健康的理財觀,扭轉現今賭性太強的國民心態,反而是去功利化的一個過程和舉措。

　　官方稱不會增加學生負擔

　　中小學開設金融理財知識課,網友@前小程留言稱:「金融專業畢業的,仍然沒啥用」,對課程效果提出了質疑。

　　畢業於華南理工大學金融專業的林同學告訴記者,相較於其他學生,接受過系統的金融理財知識教育的學生會更具有理財投資意識,懂得風險,也掌握一定的技巧,「不少讀金融的同學從大二、大三便入了市」。她坦言,關鍵是看個人興趣,接受金融教育最重要的作用是喚醒、培養理財投資的意識,因為專業知識與具體實踐之間仍有出入。

　　開設金融理財知識教育課程要達到什麼效果?楊霞稱,該課程應發揮「啟蒙」和「普及」的作用,讓學生懂得規劃自己手中的錢,進而對規劃未來的生活、學習、職業提供幫助。

　　「一要簡易,二要實際。」由於面向的是中小學生,張先生希望該課程不要太專業,而是能用最簡易的語言和方式告訴孩子相關的概念,避免教科書式的教學,造成孩子的新負擔。此外,課程內容也無需複雜,最好是「關乎孩子自身利益」的,貼近實際生活,鼓勵他們多體驗、多實際操作。「簡單來說,通過這課,能讓孩子真正瞭解錢是什麼、錢可以用來幹什麼就好。」

　　廣州市教育局負責人稱,各試點學校在教學過程會注重活動性,重視多元評價,特別是過程性評價,更關注的是學生在學習過程中態度的改變、素養的提高和潛能的激發,不會給學生增加負擔。

　　知多D

　　金融理財課學些啥內容?

　　據瞭解,金融理財知識教育讀本分小學、初中、高中3冊。

　　廣州市教育局負責人稱,課程具備開放性、活動性、主體性、整合性四大特色,教學活動將聯繫學生實際生活與社會真實環境,以學生自主活動為主,力求體現學生的探究意識和自主參與性。

　　小學冊,7個模塊:1.什麼是金錢?2.金錢有何作用?3.我們的錢從哪裡來?4.如何合理用錢?5.錢能生錢嗎?6.家庭保護傘。7.綜合實踐活動。

　　初中冊,5個模塊:1.認識銀行。2.認識保險公司。3.認識證券公司。4.投資理財。5.風險意識。

　　高中冊,6個模塊:1.金融市場的主要概念與術語。2.金融市場的主要活動。3.金融危機和經濟危機。4.金融監管。5.投資。6.綜合實踐活動。